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體育是民生之本，更是強國之基。黨的十八大以來，黨中央進(jìn)一步將全面發(fā)展作為體育的核心目標(biāo)，將全民健康上升為體育強國的國家戰(zhàn)略。習(xí)近平關(guān)于體育的重要論述具有豐富的內(nèi)涵，是我國全面建成社會主義現(xiàn)代化體育強國及實現(xiàn)社會主義育人目標(biāo)的理論依據(jù)和重要支撐。深入研究習(xí)近平關(guān)于體育的重要論述的邏輯、內(nèi)涵及實踐特質(zhì)，對貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，推進(jìn)體育事業(yè)改革具有重要的借鑒和指導(dǎo)作用。

? 習(xí)近平關(guān)于體育重要論述的邏輯關(guān)系??

（一）從歷史與現(xiàn)實的關(guān)系看，習(xí)近平關(guān)于體育的重要論述是對馬列主義唯物史觀和中國特色社會主義體育思想的新詮釋

體育是指以身體教育為基本手段，以增強人的體質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、豐富社會文化生活和促進(jìn)精神文明建設(shè)為目的的一種有意識、有組織的社會活動，是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的重要方面和組成部分。從歷史邏輯看，習(xí)近平關(guān)于體育的重要論述是對馬列主義唯物史觀“實現(xiàn)人的全面發(fā)展”的繼承和發(fā)揚。

第一，人民主體性的唯物史觀是習(xí)近平關(guān)于體育重要論述的理論淵源。習(xí)近平總書記說：“堅持人民性，就是要把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為出發(fā)點和落腳點，堅持以民為本、以人為本?！薄绑w育關(guān)乎人民幸福，關(guān)乎民族未來。”“要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以普及健康生活、優(yōu)化健康服務(wù)、完善健康保障、建設(shè)健康環(huán)境、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)為重點，加快推進(jìn)健康中國建設(shè)，努力全方位、全周期保障人民健康。” 習(xí)近平總書記堅持人民主體性就是堅持馬克思?xì)v史唯物主義的重要內(nèi)容，核心要義是強調(diào)人民至上、健康為本。他指出：“加快建設(shè)體育強國，就要堅持以人民為中心的思想，把人民作為發(fā)展體育事業(yè)的主體，把滿足人民健身需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為體育工作的出發(fā)點和落腳點，落實全民健身國家戰(zhàn)略，不斷提高人民健康水平。”

第二，歷史繼承性與時代創(chuàng)新性是習(xí)近平關(guān)于體育重要論述的價值特征。中華人民共和國成立后，毛澤東提出“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)” 的體育興國戰(zhàn)略思想，為中國體育事業(yè)的發(fā)展指明了方向。改革開放新時期面對物質(zhì)文明發(fā)展和精神文明發(fā)展“一條腿長，一條腿短”的問題，鄧小平提出體育強國思想，突出強調(diào)“體育運動搞得好不好，影響太大了，是一個國家經(jīng)濟(jì)、文明的表現(xiàn)” ，從改革強國的角度要求重視體育事業(yè)。第三代國家領(lǐng)導(dǎo)提出“大體育觀”思想，強調(diào)“為增強人民體質(zhì)服務(wù)，是黨和國家對體育工作的基本要求。體育事業(yè)是群眾的事業(yè)，廣泛開展群眾參與的體育活動，是體育工作重點”。胡錦濤進(jìn)一步指出要“全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以增強人民體質(zhì)、提高全民族的健康素質(zhì)為目標(biāo)，不斷開創(chuàng)體育事業(yè)和體育工作的新局面”。習(xí)近平站在新的歷史高度，繼承和發(fā)展中國特色社會主義體育思想，并對體育的理論問題做了系統(tǒng)深入的挖掘和實踐，為新時代中國體育事業(yè)發(fā)展提供了強大的思想武器。

（二）從理論與實踐的關(guān)系看，習(xí)近平關(guān)于體育的重要論述是對人的全面發(fā)展理論和新時代我國教育方針的新定位

2018年9月習(xí)近平在全國教育大會上明確強調(diào)“要樹立健康第一的教育理念，開足開齊體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受運動樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志” 的新的發(fā)展理念，這是新時代黨和國家對教育培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的新描述和新定位。習(xí)近平關(guān)于體育重要論述的核心目標(biāo)是解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題。從理論指導(dǎo)實踐角度看，其核心是強調(diào)教育要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新形勢，滿足群眾多元化的體育需求，以及應(yīng)對日趨激烈的國際競爭。黨的十九大報告強調(diào)指出：“中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！?在深入推進(jìn)“兩個一百年”和全面貫徹實施《中國教育現(xiàn)代化2035》《體育強國建設(shè)綱要》的關(guān)鍵時期，為破除長期以來“重智輕體”及由此引發(fā)的各種健康隱患，習(xí)近平關(guān)于體育的重要論述體現(xiàn)了獨特的“以體樹人”的育人價值，圍繞個人需求、社會需求、國家需求實現(xiàn)體育的價值回歸。

第一，習(xí)近平關(guān)于體育的重要論述與“立德樹人”思想辯證統(tǒng)一。2016年，在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平強調(diào)“要把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)” 。2018年，在北京大學(xué)師生座談會上，習(xí)近平強調(diào)：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！薄叭瞬排囵B(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法?！?在全國教育大會上，習(xí)近平重點強調(diào)要把“立德樹人”融入文化知識教育、思想政治教育、社會實踐教育，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育，滲透學(xué)科體系、教學(xué)體系、教育體系、管理體系。作為全面落實立德樹人根本任務(wù)的必要一環(huán)和重要著力點，體育也應(yīng)融入學(xué)校立德樹人、教學(xué)科研的方方面面。?

第二，習(xí)近平“健康第一”理念是完善育人方針的基本要求。習(xí)近平“健康第一”理念源于他對體育“宏觀—中觀—微觀”三維一體的理論思考。在國家層面，習(xí)近平就健康中國建設(shè)、體育強國建設(shè)、全面小康社會建設(shè)、全民健身建設(shè)、體育價值、奧運大賽等問題，就體育與民族未來、與人類發(fā)展的關(guān)系，提出要“將健康融入所有政策，人民共建共享”，為新時代體育事業(yè)發(fā)展提供了重要的理論支撐和思想指導(dǎo)。在學(xué)校體育實踐層面，習(xí)近平要求把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長作為學(xué)校體育工作的出發(fā)點和落腳點，促進(jìn)青少年全面發(fā)展。在個人層面，習(xí)近平提出的“健康第一”體育核心素養(yǎng)中沒有突出知識技能，而是讓學(xué)生在體育參與的過程中享受樂趣、豐富體驗、培養(yǎng)情感、形成積極的體育態(tài)度，通過體育互助合作建立團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛信任關(guān)系，產(chǎn)生情感共鳴。2014年8月15日，習(xí)近平看望南京青奧會中國體育代表團(tuán)時說：“少年強、青年強是多方面的，既包括思想品德、學(xué)習(xí)成績、創(chuàng)新能力、動手能力，也包括身體健康、體魄強壯、體育精神?！?體育優(yōu)先發(fā)展是塑造適應(yīng)新時代及未來發(fā)展要求人才的首要條件和根本保障。

第三，從國際與國內(nèi)的關(guān)系看，習(xí)近平關(guān)于體育的重要論述是建設(shè)體育強國的方略。習(xí)近平指出：“體育是社會發(fā)展和人類進(jìn)步的重要標(biāo)志，是綜合國力和國家軟實力的重要體現(xiàn)。體育承載著國家強盛、民族振興的夢想。體育強則中國強，國運興則體育興。要把發(fā)展體育工作擺上重要日程，精心謀劃，狠抓落實，不斷開創(chuàng)我國體育事業(yè)發(fā)展新局面，加快把我國建設(shè)成為體育強國?！?體育強國是指體育的綜合實力、國際影響力和整體發(fā)展水平等方面居于全球領(lǐng)先或領(lǐng)導(dǎo)地位的國家。習(xí)近平對體育在促進(jìn)國際交流、構(gòu)建人類命運共同體中的價值作用有著獨特的認(rèn)知和更高的期望，強調(diào)以構(gòu)建人類命運共同體推動新型國際關(guān)系是中國特色大國外交的新使命，在此過程中體育應(yīng)該發(fā)揮更大作用。

首先，體育是構(gòu)建“人類命運共同體”的重要紐帶。習(xí)近平高度重視體育事業(yè)在促進(jìn)世界和平與發(fā)展中發(fā)揮的積極作用，認(rèn)為在推動人類命運共同體的進(jìn)程中，中國體育要有擔(dān)當(dāng)，要主動融入世界體育發(fā)展大潮，在世界交流中有所作為。在與國際奧委會主席巴赫會見時習(xí)近平指出：“體育不僅可以提高人民健康水平，還可以促進(jìn)各國人民相互了解和友誼?！?2014年8月16日在第二屆夏季青年奧林匹克運動會國際貴賓的開幕式宴會上，習(xí)近平指出：“青奧會不僅是展示和切磋運動技藝的體育賽事，更是促進(jìn)文化交流融合的重要平臺，是屬于全世界青少年的青春盛會。參與青奧會的每一位青少年都將成為加深了解、傳播友誼、促進(jìn)合作的奧運大使、和平大使、親善大使。這將極大夯實各國友好交往的民意基礎(chǔ)，推動建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界?！?同時強調(diào)：“和平、發(fā)展、合作、共贏是各國人民共同心愿。中國人民正在為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。體育是提高人民健康水平的重要手段，也是實現(xiàn)中國夢的重要內(nèi)容，能為中華民族偉大復(fù)興提供凝心聚氣的強大精神力量?！?/span>

其次，以“體育外交”為載體提升國家形象。習(xí)近平高度重視體育外交，展示大國體育外交風(fēng)范。在他關(guān)于體育外交的重要論述中，體育是一種世界語言，隨著中國體育“走出去”步伐的加速，觸發(fā)更多更深入的文化與文明交流，各國之間持續(xù)加強的體育合作，可以提升國家形象。黨的十八大以來，體育外交越來越成為習(xí)近平外交思想的要素，他曾多次出訪，足跡遍及五大洲各個國家，向全球展現(xiàn)了一個熱愛體育的中國領(lǐng)導(dǎo)人形象，并努力通過體育外交來拉近中國與世界各國的距離，展示中國形象。習(xí)近平指出：“中華民族創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長的中華文化，也一定能夠創(chuàng)造出中華文化新的輝煌?！?在體育強國建設(shè)的布局中，習(xí)近平高度重視“奧運外交”。2015年7月31日，習(xí)近平向國際奧委會表達(dá)了北京申辦冬奧會的決心和信心：北京冬奧會“有利于推動中華文明與世界各國文明交流互鑒，帶動中國13億多人關(guān)心、熱愛、參與冰雪運動”。近年來，習(xí)近平在多種外交場合表達(dá)了中國在體育事業(yè)領(lǐng)域與各國建立“友好共進(jìn)”關(guān)系的誠意和愿景。在訪問國際奧委會總部時，習(xí)近平介紹了中國奧運事業(yè)的發(fā)展理念和建設(shè)體育強國的結(jié)合方式，表達(dá)了中國人民愿與各國人民在體育事業(yè)領(lǐng)域開展友好合作的愿望。在會見芬蘭總統(tǒng)尼尼斯托時，習(xí)近平指出：“體育交流是促進(jìn)中芬友好的橋梁。芬蘭是冬季運動的發(fā)源地之一，也是冰雪運動強國，很多方面值得中國學(xué)習(xí)借鑒。近年來，兩國在冬季運動領(lǐng)域開展了不少合作。雙方要以 2022年北京舉辦冬季奧運會為契機(jī)，加強冬季運動領(lǐng)域交流合作，推動各自體育事業(yè)發(fā)展，提高兩國人民健康水平?！?在會見國際足聯(lián)主席因凡迪諾時指出，足球事業(yè)發(fā)展是中國建設(shè)體育強國的重要內(nèi)容，要“加強國際交流借鑒，通過扎扎實實的努力，久久為功，逐步提高中國足球水平，讓積極向上的足球文化成為中國人民實現(xiàn)中國夢的正能量” 。

? 習(xí)近平關(guān)于體育重要論述的理論內(nèi)涵??

習(xí)近平關(guān)于體育的重要論述繼承了馬列主義唯物史觀“實現(xiàn)人的全面發(fā)展”的精髓，全面系統(tǒng)地構(gòu)筑了以“立德樹人”為主線，以“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”為重要內(nèi)容的體育理論體系，具有豐富的內(nèi)涵。

（一）立德樹人是習(xí)近平關(guān)于體育重要論述的根本宗旨

體育是全面落實立德樹人根本任務(wù)的必要環(huán)節(jié)。作為五育并舉教育方針的重要組成部分，體育可以立德、增智、育美、輔勞，促進(jìn)人的全面發(fā)展。習(xí)近平明確指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！?體育的本質(zhì)功能不僅體現(xiàn)在強身健體方面，而且體現(xiàn)在它是不可或缺的德育力量。習(xí)近平指出體育在“促進(jìn)人的全面發(fā)展，豐富人民精神文化生活、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，激勵全國各族人民弘揚追求卓越、突破自我的精神方面，都有著不可替代的重要作用” 。

第一，以體育塑造個人精神。體育活動常體現(xiàn)為一種身體技藝的對抗與競爭，在迎接和挑戰(zhàn)體育運動的各種困難與障礙的過程中，充分地挖掘和發(fā)揮人的潛能，激勵人追求自我完善，培養(yǎng)人不畏艱難、拼搏進(jìn)取、刻苦耐勞、堅毅樂觀、求新思變等精神品質(zhì)。2014年2月7日，習(xí)近平在看望索契冬奧會中國體育代表團(tuán)時強調(diào)：“成績不僅僅在于能否拿到或拿到多少塊獎牌，更在于體現(xiàn)奧林匹克精神，自強不息，戰(zhàn)勝自我、超越自我?！?/span>

第二，以體育引領(lǐng)社會規(guī)范。習(xí)近平強調(diào)，體育是一種具有鮮明群體性的文化，為群體共同利益而進(jìn)行的協(xié)調(diào)配合和統(tǒng)一行動，有益于形成共同的責(zé)任感、榮譽感。這種集體意識是凝聚參與體育運動的群體成員，激發(fā)他們主動參與體育實踐活動的強大精神動力，可以培養(yǎng)體育受眾個體的集體意識、協(xié)作意識。習(xí)近平在接受印度尼西亞和馬來西亞媒體聯(lián)合采訪時，詳細(xì)闡述了足球運動所蘊含的哲理：“足球是一項講究配合的集體運動，個人能力固然重要，但團(tuán)隊合作才是決定比賽結(jié)果的關(guān)鍵。這是我愛好足球運動的原因之一。” 另外，習(xí)近平多次強調(diào)通過體育培養(yǎng)公民遵紀(jì)守法、勇?lián)?zé)任的習(xí)慣以及公平競爭、平等協(xié)作、誠信友愛、文明禮貌等高尚品德。2014年2月，習(xí)近平看望索契冬奧會中國體育代表團(tuán)時強調(diào)：“發(fā)揚光大奧林匹克精神和中華體育精神，尊重對手、尊重裁判、尊重觀眾、遵守規(guī)則，勝不驕、敗不餒，以良好的賽風(fēng)賽紀(jì)和文明禮儀，充分展示中國的良好形象?！?2019年1月，在會見國際奧林匹克委員會主席巴赫時，習(xí)近平強調(diào)：“中國政府對使用興奮劑持‘零容忍’態(tài)度，我提倡中國運動員哪怕不拿競技場上的金牌，也一定要拿一個奧林匹克精神的金牌，拿一個遵紀(jì)守法的金牌，拿一個干凈的金牌?！?/span>

第三，以體育弘揚民族精神。習(xí)近平多次談及體育競賽觀與獎牌觀，基本思想就是展示自強不息的民族精神。索契冬奧會他看望代表團(tuán)時說：“成績不僅在于拿獎牌，更在于自強不息精神的體現(xiàn)?！?2013年，習(xí)近平參加全國群眾體育先進(jìn)單位和先進(jìn)個人表彰會、全國體育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者表彰會時強調(diào)：“廣大體育工作者在長期實踐中總結(jié)出的以‘為國爭光、無私奉獻(xiàn)、科學(xué)求實、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強拼搏’為主要內(nèi)容的中華體育精神來之不易，彌足珍貴，要繼承創(chuàng)新、發(fā)揚光大?！?2019年習(xí)近平親切會見載譽歸來的中國女排代表，熱情洋溢贊揚我國體育健兒展現(xiàn)的中華體育精神，“女排精神代表著一個時代的精神，喊出了為中華崛起而拼搏的時代最強音”，“廣大人民群眾對中國女排的喜愛，不僅是因為你們奪得了冠軍，更重要的是你們在賽場上展現(xiàn)了祖國至上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、永不言敗的精神面貌”。

（二）“四位一體”是習(xí)近平關(guān)于體育重要論述的核心內(nèi)容

在全國教育大會上，習(xí)近平提出的“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的“四位一體”育人目標(biāo)，集古今體育思想之大成，體現(xiàn)了其體育思想的核心內(nèi)容?！八奈灰惑w”教育目標(biāo)瞄準(zhǔn)個體的整體發(fā)展和終身發(fā)展，構(gòu)成體育“育德—育體—育心”的終極價值。?

第一，“增強體質(zhì)”體現(xiàn)體育的健身功能。習(xí)近平反復(fù)強調(diào)，身體是人生一切奮斗的本錢，青少年兒童要注意加強體育鍛煉，盼望青少年兒童像小樹苗一樣茁壯成長。健康體魄是個體為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的重要體現(xiàn)。習(xí)近平指出：“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)，是我國體育工作的根本方針和任務(wù)。全民健身是全體人民增強體魄、健康生活的基礎(chǔ)和保障，人民身體健康是全面建成小康社會的重要內(nèi)涵，是每一個人成長和實現(xiàn)幸福生活的重要基礎(chǔ)。我們要廣泛開展全民健身運動，促進(jìn)群眾體育和競技體育全面發(fā)展?！?

第二，“享受樂趣”體現(xiàn)體育的娛樂功能。體育源于游戲又高于游戲，娛樂性是體育的重要特征。所謂娛樂功能，就是通過體育滿足學(xué)生的心理與精神娛樂等方面的需求。針對多年來我國在體育方面的一個短板，即學(xué)生喜歡運動但不喜歡上體育課，在體育課和體育鍛煉中很難體會到成功和樂趣，因“重智輕體”缺失享受體育鍛煉的機(jī)會的現(xiàn)象，習(xí)近平提出“幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受運動樂趣”?！霸隗w育鍛煉中享受運動樂趣”最基本的理念就是激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。在這個方面，我們希望通過體育改革特別是學(xué)校體育改革來實現(xiàn)：一是要按照國家規(guī)定開齊開足體育課，配齊配足體育教師，并將其納入督導(dǎo)評估范圍，要讓每個學(xué)生都有機(jī)會接受體育，并得到充分鍛煉，學(xué)會或掌握一兩門終身受益的體育鍛煉項目；二是開展多種形式的課外體育鍛煉和體育“社會大課堂”，將體育課與課外活動以及體育競賽有機(jī)結(jié)合并形成體系；三是充分調(diào)動廣大體育教師的積極性和能動性，豐富教師的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓體育活動真正成為學(xué)生的最愛。

第三，“完善人格”體現(xiàn)體育的社會功能。體育運動可以促進(jìn)健康人際關(guān)系的形成，有助于培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成競爭意識，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，加深友誼。習(xí)近平從人格發(fā)展角度談體育的功能，著重強調(diào)在體育中如何與他人合作、如何公平參與競爭、如何尊重規(guī)則與對手等方面。2014年8月16日，習(xí)近平在青奧會開幕式上再次強調(diào)體育競賽對于青少年人格完善的意義，他說：“青奧會是現(xiàn)代奧林匹克運動給全世界青少年搭建的重要舞臺。青奧會面向青少年，服務(wù)青少年，鼓勵和引導(dǎo)青少年積極參與體育運動，傳播和弘揚卓越、友誼、尊重的奧林匹克價值觀，全方位開展文化交流，加強彼此溝通理解。”

第四，“磨煉意志”體現(xiàn)體育的心理功能。在全國教育大會上習(xí)近平強調(diào)：“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強不息?！?習(xí)近平要求，在青少年價值觀形成和確立的重要時期，積極發(fā)展體育事業(yè)，加強和改進(jìn)學(xué)校體育工作，引導(dǎo)和鼓勵青少年積極參加體育運動，使廣大青少年在弘揚奧林匹克精神和中華體育精神中堅定信念，磨煉意志，砥礪品格，讓學(xué)生在運動中學(xué)會合作、迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝逆境，在“扣好人生第一?？圩印敝袏^力前行，成長發(fā)展?！扒嗄陼r代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅定百折不撓的進(jìn)取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生，使人生獲得升華和超越?！?2017年6月14日，習(xí)近平在人民大會堂會見國際足聯(lián)主席因凡蒂諾時以自己鐘愛的足球為例，說明體育中對于意志磨煉的作用，“足球運動的真諦不僅在于競技，更在于增強人民體質(zhì)，培養(yǎng)人們愛國主義、集體主義、頑強拼搏的精神” 。

? 習(xí)近平關(guān)于體育重要論述的實踐特質(zhì)??

馬克思和恩格斯指出：“一切劃時代的思想體系的真正內(nèi)容都是由于產(chǎn)生這些體系的那個時期的需要而形成起來的?！?習(xí)近平關(guān)于體育的重要論述扎根中國大地，其理論依據(jù)是人民至上的唯物史觀，落腳點在于人民對體育的滿意度和獲得感，最終目標(biāo)是推進(jìn)體育強國建設(shè)，具有鮮明的實踐特質(zhì)。

（一） 在實踐方向上，堅持和發(fā)展中國特色社會主義是習(xí)近平關(guān)于體育重要論述的基礎(chǔ)

習(xí)近平站在政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的戰(zhàn)略高度強調(diào)，必須堅定不移地走中國特色的體育強國之路。體育強國的藍(lán)圖設(shè)計必須圍繞中華民族偉大復(fù)興的根本目標(biāo)，服務(wù)于我國的政治制度和特殊國情。習(xí)近平在黨的十九大報告中強調(diào)指出：“必須認(rèn)識到，我國社會主要矛盾的變化，沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變?！?這個判斷告訴我們，雖然新時代我國社會主要矛盾發(fā)生變化，但是體育為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢增添強大的中國力量，必須始終堅定對中國特色社會主義制度的自信，中國特色社會主義道路依舊是實現(xiàn)民族復(fù)興的途徑，中國特色社會主義理論體系是行動指南，中國特色社會主義制度是根本保障。

中國特色社會主義的優(yōu)勢首先在于其科學(xué)完整性。黨的十九屆四中全會首次系統(tǒng)提出了中國特色社會主義制度和國家治理體系具有十三個方面的顯著優(yōu)勢，其中有“堅持全國一盤棋，調(diào)動各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢” 。習(xí)近平指出：“中國特色社會主義制度，堅持把根本政治制度、基本政治制度同基本經(jīng)濟(jì)制度以及各方面體制機(jī)制等具體制度有機(jī)結(jié)合起來，堅持把國家層面民主制度同基層民主制度有機(jī)結(jié)合起來，堅持把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)結(jié)合起來，符合我國國情，集中體現(xiàn)了中國特色社會主義的特點和優(yōu)勢，是中國發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障?！?2017年8月27日，習(xí)近平在會見全國體育先進(jìn)單位和先進(jìn)個人代表等時強調(diào)，“精心謀劃，狠抓落實，不斷開創(chuàng)我國體育事業(yè)發(fā)展新局面，加快把我國建設(shè)成為體育強國”，“體育承載著國家強盛、民族振興的夢想。體育強則中國強，國運興則體育興。要把發(fā)展體育工作擺上重要日程，精心謀劃，狠抓落實，不斷開創(chuàng)我國體育事業(yè)發(fā)展新局面，把我國加快建設(shè)成為體育強國”。2017年10月18日，習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告再次重申“加快推進(jìn)體育強國建設(shè)” 。這是對體育強國建設(shè)寄予的厚望，是將“創(chuàng)造、奮斗、團(tuán)結(jié)、夢想”的偉大民族精神融入新時代，希望中國特色的體育強國之路，能充分體現(xiàn)中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，能為民族復(fù)興、國家強盛、人民幸福發(fā)揮更大的作用。

（二）在實踐方法上，堅持“大體育觀”與“大健康觀”相結(jié)合，實現(xiàn)體育與國家總體戰(zhàn)略布局的融合

習(xí)近平關(guān)于體育的重要論述從目標(biāo)、方法、路徑等方面，堅持把“全民體育”和“健康第一”作為體育的要旨，形成了以“全民體育、競技體育、學(xué)校體育”為主的“大體育觀”和“大健康觀”，并將其放在“五位一體”總體布局和“四個全面”?戰(zhàn)略布局中去統(tǒng)籌推進(jìn)。一是要求把競技體育搞得“更好、更快、更高、更強”。2016年8月25日，習(xí)近平在北京人民大會堂會見第31屆奧運會中國體育代表團(tuán)時講話指出，要“進(jìn)一步提升我國競技體育綜合實力，把競技體育搞得更好、更快、更高、更強，提高在重大國際賽事中為國爭光能力，有力帶動群眾體育發(fā)展”，要“加快推進(jìn)體育改革創(chuàng)新步伐，更新體育理念，借鑒國外有益經(jīng)驗，更好發(fā)揮舉國體制在攀登頂峰中的重要作用，更好發(fā)揮群眾性體育在厚植體育基礎(chǔ)中的重要作用，為我國體育事業(yè)發(fā)展注入新的活力和動力”。二是要求推動全民健身與全民健康深度融合，擴(kuò)大冬季運動覆蓋面，競技體育發(fā)展要“揚長補短”。習(xí)近平說：“長期以來，我國體育取得了長足發(fā)展，在一些項目上長期保持優(yōu)勢，增光添彩，在冰雪等一些項目上取得了突破，可喜可賀。同時，我們也要看到，在一些人民群眾十分關(guān)注的項目上，同國際先進(jìn)水平相比，我們還有不小差距。我堅信，只要我們立下雄心壯志，奮起直追，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)從體育大國向體育強國邁進(jìn)的目標(biāo)?！?三是強調(diào)學(xué)校體育育人的多元功能和整體價值。習(xí)近平系統(tǒng)設(shè)計了體育的整體理念與方向，深刻認(rèn)識新時代學(xué)校體育改革發(fā)展的新方向，認(rèn)為“體育不僅僅是體育，還能貢獻(xiàn)更好的教育” 。體育與智育、德育、美育等方面作為學(xué)校育人的部分，在整體推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)人的全面發(fā)展中具有重要價值，要始終把青少年視為實現(xiàn)體育強國夢和中國夢的重要力量。?

（三） 在實踐價值上，彰顯中華體育精神與奧林匹克精神的雙重性與融合性

習(xí)近平強調(diào)要“弘揚奧林匹克精神和中華體育精神”，堅信“中華民族創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長的中華文化，也一定能夠創(chuàng)造出中華文化新的輝煌”。他高度肯定我國體育健兒出色表現(xiàn)是中國精神的一個重要體現(xiàn)，2016年8月25日會見第31屆奧運會中國體育代表團(tuán)時贊揚：“我國體育健兒在里約奧運會上的出色表現(xiàn)，生動詮釋了奧林匹克精神和中華體育精神?！?2019年2月1日在考察北京冬奧會、冬殘奧會籌辦工作時，習(xí)近平指出：“要弘揚中華體育精神，弘揚體育道德風(fēng)尚，推動群眾體育、競技體育、體育產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，加快建設(shè)體育強國。” 在實踐價值上，一是注重提升中華民族體育文化的影響力。2019年9月國務(wù)院辦公廳印發(fā)《體育強國建設(shè)綱要》，強調(diào)大開放、大協(xié)作、大整合的發(fā)展思路，讓具有代表性的中國傳統(tǒng)優(yōu)秀體育文化主動服務(wù)于國家外交戰(zhàn)略，服務(wù)于“一帶一路”建設(shè)，提升中華民族體育文化的影響力。二是注重以“體育外交”為載體提升國家形象。習(xí)近平總書記非常重視奧林匹克運動發(fā)展，正如他向國際奧委會表達(dá)的北京申辦冬奧會的決心和信心：“北京冬奧會將推動中華文明與世界各國文明交流互鑒，助力冰雪運動在中國的發(fā)展。”“中國政府高度贊賞奧林匹克運動的價值觀和國際奧委會的改革主張，將全面兌現(xiàn)每一項承諾，全力踐行奧林匹克2020議程?！庇纱丝梢?，在習(xí)近平關(guān)于體育的重要論述中，體育不僅是“中國話”，更是“世界語”，隨著中國體育“走出去”步伐的加速，中華體育精神和奧林匹克精神將日益融合，彰顯價值。

來源|《教育史研究》2020年第3期

作者|吳安春（中國教育科學(xué)研究院教育理論研究所研究員），王曉燕（中國教育科學(xué)研究院教育理論研究所副研究員）